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三个部门
社会影响课程从低年级开始，贯穿十大网赌平台的三个学部, 教师将服务学习纳入他们的课程中，因为他们履行了十大网赌平台“与城市互动”和“慷慨而快乐地给予他人”的使命.“十大网赌平台的服务工作重点是我们当地的社区，并以我们的社区为基础 社交圈伙伴，在十大网赌平台附近的5个街区内有17个社区组织. 通过参与课堂讨论, 活动, 和我们的社区一起工作, 学生学习关键的社会正义问题:城市贫困和不平等, 老年人, 教育不平等, 饥饿和无家可归, 不同能力的人.
低年级:为社区做贡献
“慷慨而快乐地给予他人”
十大网赌平台低年级学生学习的是学者乔尔·韦斯特海默和约瑟夫·卡恩所称的一种学习方式 个人责任公民 以及每个人，即使在年轻的时候，如何对他们的社区产生积极的影响. 作为十大网赌平台最年轻的学生开始培养终身服务的道德, 他们有各种各样的机会了解社区的许多方面，以及他们如何成为变革的推动者.
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幼儿园
了解我们的学校社区
通过五年级的伙伴计划, 幼儿园小朋友在学校里学习社区联系. 通过中学工作坊期间的游戏和识字活动, K-5的小伙伴们在一起度过一年，培养友谊和批判性阅读技能. -
一年级
欣赏我们的学校社区
一年级服务学习的重点是理解和欣赏我们学校社区的许多方面. 一年级学生花时间在课堂讨论中学习社区的构成，并提出问题:谁帮助我们的社区有效运作? 我们社区成员的各种工作和角色是什么? 我们该如何表达对社区众多成员的感激之情, 即使是那些我们可能不会每天看到的? 通过低年级行政人员的课堂访问, 构建服务, 安全, 还有食品服务, 一年级学生学习的不仅仅是这些社区成员每天所做的重要工作, 但他们也会参与对话，了解员工的外部兴趣. 作为一个终极项目, 一年级学生制作礼物和感谢卡，并亲自把它们送给每位员工. -
二年级生
邻里社区的相互依存与环境二年级课程的重点是研究社区内的相互依存关系. 作为这项研究的一部分, 二年级学生通过在学校的工作获得相互依赖和环境的实践经验 西区社区花园. 这片绿地, 位于两个街区Trinity, 让学生有机会在整理树叶时亲手动手, 在秋天堆肥和种植郁金香球茎, 同时了解公平使用绿色空间的历史和重要性. 而学生们则从花园中学习, 他们还在这个完全由志愿者经营的种植过程中提供帮助, 社区花园. 十大网赌平台还在高中举办一年一度的郁金香分拣活动, 在10,000个郁金香球茎被分类, 低年级学生观察这项工作. -
三年级
通过我们的邻居了解移民
作为他们研究移民历史和移民在我们社区的现状的一部分, 三年级学生向从其他地方移民到纽约的社区成员学习. 通过这些人际关系, 三年级学生开始了解移民经历的许多细微差别和共同点. -
4年级
通过友谊理解差异结合他们的阅读 想知道 和 规则, 四年级学生每月都要和朋友一起去 曼哈顿儿童中心这是一所面向自闭症儿童的学校. 通过这些访问, 通过友谊，四年级学生对残疾和差异有了更好的理解. 四年级的学生也作为低年级的领导在他们的角色招待员和读者在每周的教堂.
中学:公平与机会
“我们将充分地生活在我们的城市里”
十大网赌平台的学生进入中学，开始培养早期的领导能力, 他们学会了学者乔尔·塞斯海默和约瑟夫·卡恩所说的“一种方法” 参与式公民, 不仅为食品募捐带来罐头，还学习他们如何组织社会影响工作. 基于他们对社区许多方面的了解，并与公平与包容办公室合作, 中学生走出学校的围墙，有机会了解我们学校附近的不平等和不平等. 中学项目的基石是我们与降临教会食品项目的牢固合作伙伴关系，学生有机会协助食品储藏室和每月的三明治排队. 学生们也有机会在DeHostos社区中心的课后项目中做家庭作业志愿者.
高中:成为一个变革的公民
“……我们将参与到我们所在的城市、国家和世界的更大社区中来。”
十大网赌平台K-12社会影响学习的轨迹使学生能够建立一个植根于终身服务道德的行动主义的坚实基础. 我们的学生有很多机会把想法付诸行动, 到了高中, 他们不仅学会了做一个对个人负责的公民意味着什么, 带罐头来送食物, 以及成为一个参与性公民意味着什么, 组织一次旅行, 但, 最重要的是, 他们在问自己系统性的问题, 不平等的根源. 十大网赌平台的学生是乔尔·韦斯特海默和约瑟夫·卡恩所说的“变革型公民”, 对他们的思想生活如何影响变革的行动提出批判性的问题, 寻求成为解决本地和全球社会问题根源的领导者.
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高中课程
高中教师跨学科纳入服务学习在他们的课程, 将课程内容与真正的人类和社区需求联系起来. 这些课程的例子包括:
位于纽约市的上西区, 十大平台网赌是一所大学预科学校, 男女同校的私立学校，提供K-12年级的教育. 自1709年以来, 十大网赌平台以严谨的学术和优秀的体育项目为学生提供了世界一流的教育, 艺术, 同行的领导, 还有全球旅行.